中国留学生参与SRP的感悟（一）
发布时间：2014-12-23 浏览次数：1555
如果问凌晶晶在新加坡三年的学习生活中所经历过的“最有意义的事”，她一定会说是“科学实验活动”(Science Research Prograrnme ,SRP)。
这 个活动是新加坡教育部(Ministry of Education)和新加坡国立大学科学部 (Science department,National University of Singapore)合办的一个让高中学生参与到科学实验中的 活动。它们每年都会选择80到120个高中一年级(Junior College,Level 1)的学生参与到这个活动中。
SRP的主要目的是培养中学生对科学研究活动的兴趣。参与到这个活动中的人大部分是有意向把“科学研究”作为自己未来职业的人。
SRP的主要过程是：
申请成功的学生首先要接受一系列的“科学研究”的基本技能训练，之后向负责相关活动的教授提出申请，然后以单独或者团队的形式参与到研究活动中去。
在整个课题活动当中，学生会接触到“科学研究”的所有步骤，从“查找资料”，到“提出假说”，到“在实验室里实验”，到“写出论文”，最后“公开解说”。
在这个过程中，学生可以体验到科学研究的趣味性，同时也可以明白在实验的过程中要承受的压力、挫折，以及沉闷的实验室生活。这个活动持续一年，而且学生完全是利用课余和假期的时间来完成课题的。
凌晶晶，在2005年，就很幸运地被这一项目选中，成为其中的一员。
具体地说，凌晶晶是在化学系的“食品工业”方向上完成一个“研究课题”。她的课题名称是“研究清热的中草药在饮料中的作用”。
她与另一个新加坡当地的女孩一起在黄教授的指导下去完成这个课题。教授知识为她们准备了一个比较简单的实验。但是非常有意义的事，在做实验的过程中，她们共同体验了完成一个课题的全部过程。
首先，他们在黄教授的指导下在国立大学的图书馆里，以及互联网上寻找她们需要的资料。因为她们的课题有关中草药和抗氧化剂，所以她们既要阅读现代化学中有关抗氧化剂的论文，同时也要阅读有关中药的一些书籍，其中就包括了《本草纲目》。
《本 草纲目》作为一本写于明朝的中医药典籍，是非常难理解的。特别是当中的古文和医院名词，对于没有接受过系统的中医学训练的人来说根本摸不着北。她们当时只 能依靠《辞海》将每一个词查找出来，然后将所有的意思拼凑起来。在这个过程中，无疑她们的古文水平有了相当大的提高。这也算是这个实验的副产品吧！
然后是设计实验。因为他们都是高中生，对现代化学对各种化合物的测试并不是很清楚，使用的测试方法是由黄教授提供的。但是月与实用的样品，她们就有了次昂当打的决策权。经过和教授的讨论，她们选择了40个样品作第一轮的实验。后来他们又追加了12个样品做进一步的测试。
她们一共队50多个样品做了三种测试：一是其吸收自由基的能力；二是酚类物质的含量；三是它们的高密度液体分层谱析。
这 三个实验其实都不是很难，但却需要极度的耐心和细心。首先，她们要把样品稀释成浓度不同的溶液，然后将这些稀释过的溶液放入一个个在盘子上的、容量大约为 250μl的小洞中。每个盘子上有96个这样的小洞。这项工作需要极度的细心，因为如果一旦放错就很难辨认是什么地方出错，也很难补救。并且，每天人工完 成4—5个这样的盘子的放置工作也是一件非常累人的工作。凌晶晶的食指和大拇指在她进入实验室的第三天就是酸痛，因为在那几天她平均每天按下微吸管的次数 超过1000次。使用微吸管是很疼的，因为每次都要用很大的力气把管内所有的液体推出去。但是过了几天之后，也许是她的手指已经习惯了这种动作，或许是因 为她的手上终于长出了茧子，手竟然不再疼了。
虽然手是疼了那么两三天，但这种经历带给她的，却远远大于那一点疼。她深深地觉得，坚持下去就一定能克服困难。不管在生活中还是在大学的实验生活中，这都是不变的真理。
不经历风雨，怎能见彩虹。所有的事都不可能一帆风顺，但是只要撑过风浪，就会见到晴朗的天空。
